本课程的学生可以尝试自己的声音干预和音乐创作,或者只是专注于更多地了解不同的音乐传统、声音实验和日常生活中的声音现象。本课程由艺术家、杜克大学教授佩德罗-拉斯奇(Pedro Lasch)和 UdK 作曲家马蒂亚斯-欣克(Mathias Hinke)设计,学者兼音乐家杰斯-克莱顿(Jace Clayton,DJ Rupture)和策展人坎迪斯-霍普金斯(Candice Hopkins,第 14 届文献展)也参与了共同授课。讲座将近十年来的主要艺术发展与特定社会和空间背景下有关声音的更广泛观点联系起来。 此外,还包括来自主要思想家和实践者的客座演讲,如Christopher DeLaurenti、Jen Delos Reyes、Tina Haver Currin、Quran Karriem、Christina Kubisch、Thomas Kusitzky、Scott Lindroth、Mark Anthony Neal、Bill Seaman 和 John Supko。正如 "MOOC 的艺术 "这一标题所暗示的,我们鼓励学习者和参与者将 MOOC 本身视为一种公共艺术媒介。这主要通过课程的可选实践部分、本地项目制作、全球交流和批判性反馈来实现。虽然不要求事先有声音制作或音乐经验,但项目也为高级学习者提供了具有挑战性的选择。
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该课程共有8个模块
本模块介绍了本课程的四位共同教师(拉什、克莱顿、欣克、霍普金斯),以及我们将在各章节和项目中使用的五个分析概念:频率、视角、材料框架、时间框架和并发性。这些概念旨在涵盖空间和社会经验中的各种声学现象。
涵盖的内容
2个视频3篇阅读材料1个作业
本课阐述了具体术语或 "声音元素",包括调音、共鸣、静音、即兴、节奏、同步、持续时间和音色。本课还讨论了声音制作的传统工具,从乐器到采样、自动音调和其他最新技术。最后,本模块将探讨声音在特定的非音乐社会环境和实践中的作用,如鼓掌、歌迷文化、体育、交通堵塞、群众示威等。
涵盖的内容
10个视频1个作业
本节的实践部分是可选的,要求学习者选择一个具有特定 "声音规则 "的空间,并通过实际实验来改变或更改这些规则。
涵盖的内容
1个视频1篇阅读材料1个作业
本课首先关注实验实践与乐谱或符号系统之间的关系。本课还探讨了艺术家如何在特定的城市环境(如港口、火车站和机场)以及乡村环境(包括森林、花园和更广阔的景观)中使用和理解声音。最后,我们将探讨声音和音乐是如何传播的,无论是通过制造声音和音乐的人群,还是通过用于记录和分享声音和音乐的物品和数字文件。
涵盖的内容
8个视频1个作业
实践部分是可选的,请学习者通过一系列可能的策略来 "消除空间中的声音"。
涵盖的内容
1个视频1篇阅读材料1个作业
本课概述了不同聆听流派的方法和观点。本课还对 "世界音乐 "一词进行了批判性研究,并介绍了它是如何随着经济和文化全球化而发展的。基于这一全球视角,本课的最后部分将专门讨论网络、广播、蜂窝网络和各种社交媒体上的声音体验和音乐实验,包括与这些平台相关的所有故障、意外和失败。
涵盖的内容
8个视频1个作业
本模块的实践部分为选修课,要求学习者利用媒体和技术故障进行自己的实验。
涵盖的内容
1个视频1篇阅读材料1个作业
本模块为选修模块,仅适用于那些希望将课程所学融入一个规模更为开放和雄心勃勃的最终项目的学生。该模块有两个选项,一个是你最雄心勃勃的项目,另一个是基于你自己乐器的创作和使用。
涵盖的内容
1个视频2篇阅读材料1个作业
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学生评论
77 条评论
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已于 Nov 28, 2020审阅
it was very interesting, it covered all levels in our llives, taught us new concepts and introduced us to new topics
已于 Aug 26, 2019审阅
This has been the best course so far that I have came across online.
已于 Jun 9, 2018审阅
Super interesting - lots of info that was new to me.
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