University of Pennsylvania

游戏化

Kevin Werbach

位教师:Kevin Werbach

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深入了解一个主题并学习基础知识。
4.8

(2,445 条评论)

2 周 完成
在 10 小时 一周
灵活的计划
自行安排学习进度
97%
大多数学生喜欢此课程
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该课程共有6个模块

游戏化是一个新领域,但游戏却是古老的。在第一个模块中,我们将了解什么是游戏化,为什么企业要应用游戏化,以及游戏化的来源。虽然对这一领域的范围还没有达成普遍共识,但游戏化的一系列概念显然具有代表性。第二课将解释为什么游戏的概念比大多数人意识到的要深刻,以及游戏设计如何作为游戏化的基础。

涵盖的内容

12个视频1篇阅读材料1个作业

在非游戏环境中应用游戏设计原则究竟意味着什么?在本模块中,我们将讨论游戏设计师如何处理他们的工作,以及如何从游戏设计的角度看待任何情况。然后,我们将研究游戏和游戏化的原材料,即游戏元素。我们将学习如何将游戏分解为各个组成部分,并将其应用于创建游戏化系统。

涵盖的内容

11个视频1个作业1次同伴评审

游戏化是一种激励技术,因此与心理学有着非常直接的联系。本单元介绍了与游戏化相关的主要心理学概念。第一课的重点是行为方法和奖励设计;第二课指出了这种方法的风险和替代方法。

涵盖的内容

10个视频1个作业1次同伴评审

做好游戏化是一种设计。本模块介绍了设计过程,并提供了适用于任何游戏化项目的六步框架。第二课指出了开发有创意、以人为本、深思熟虑的游戏化解决方案的重要考虑因素和选项。

涵盖的内容

10个视频1篇阅读材料1个作业

本模块介绍了在组织内部和社会影响或行为改变环境中应用游戏化时所面临的特殊挑战和机遇。

涵盖的内容

11个视频1篇阅读材料1次同伴评审

游戏化有许多合理的限制、担忧和危险。其中一些可以通过深思熟虑的设计来避免,但其他一些则必须在任何实施过程中直接加以考虑。最后一课将详细介绍游戏化相关技术,这些技术超出了整个课程所涵盖的范围,最后将展望未来。

涵盖的内容

11个视频1个作业

位教师

授课教师评分
4.8 (205个评价)
Kevin Werbach
University of Pennsylvania
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Felipe M.
自 2018开始学习的学生
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Jennifer J.
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''我直接将从课程中学到的概念和技能应用到一个令人兴奋的新工作项目中。'
Larry W.
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Chaitanya A.
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学生评论

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