学生对 École Polytechnique Fédérale de Lausanne 提供的 Systèmes d’Information Géographique - Partie 1 的评价和反馈
课程概述
热门审阅
AM
Sep 21, 2017
J'ai eu un peu de misère, l'informatique évoluant rapidement, je n'avais donc pas la même version de QGIS. Dans l'ensemble j'ai apprécié ce cours que j'ai recommandé à mes confrères de travail.
XF
Apr 21, 2020
Très bon cours, un bon niveau , des exercices pratiques bien trouvé malgré un système de validation un peu trop rigide mais il semble difficile de faire mieux.Un grand bravo aux concepteurs !
51 - Systèmes d’Information Géographique - Partie 1 的 75 个评论(共 106 个)
创建者 Maxime P
•Mar 30, 2020
Super cours ! Vraiment bravo aux enseignants !!
创建者 MELE C
•Aug 18, 2018
Tout simplement passionnant ! Merci à vous.
创建者 Virginie J
•Nov 16, 2017
Cours très intéressant et bien construit !
创建者 Fabrice G
•Oct 31, 2018
Agréable, accessible et très intéressant
创建者 Nabil D B
•Jan 1, 2019
J'aime bien le cours jusqu'à maintenant
创建者 COSNIER A
•Feb 20, 2020
Progression adaptée et contenu clair.
创建者 YAO K R H
•Sep 2, 2016
Très bon cours. Vivement la partie 2
创建者 Salah S
•Dec 17, 2017
c'est du top , vraiment interessant
创建者 Dhesamb S
•Jul 29, 2024
TRES INTERESSANT ET INSTRUCTIF
创建者 POTCHOLI H
•Apr 22, 2021
Très très intéressant!!!!!!
创建者 Carmel M
•Nov 26, 2019
merci beaucoup à vous
创建者 I. E
•Aug 8, 2017
Muy recomendable.
创建者 TOURE N J
•Feb 5, 2017
TRES BON COURS!!!
创建者 Souleymane S
•Jul 2, 2020
Excellent cour
创建者 karl t
•Oct 30, 2019
super le cours
创建者 ETOGA S P
•Nov 11, 2017
Excellent!!!!
创建者 Romain C
•Mar 17, 2022
Merci.
创建者 Andry L R
•Nov 27, 2020
Merci
创建者 nyabs b d
•Oct 11, 2019
super
创建者 Alexandre T
•Dec 9, 2020
Les cours sont biens. Certains manipulations sont un peu rapide lorsque l'on ne maîtrise pas les logiciels. Pour les quizzs le fait que l'on peut les faire jusqu'à ce que l'on est la bonne réponse est intéressant. En revanche, il pourrait être pertinent qu'au bout de 3 essais (par exemple), une image nous montre le résultat attendu. A plusieurs reprises, les requêtes SQL que je formulais dans QGIS>gestionnaireBD (Spatialite n'étant plus opérationnel sous QGIS 3.16) fonctionnaient parfaitement. De voir le résultat attendu m'aurais permis de comprendre plus facilement les subtilités de la formulation des requêtes SQL. Je remercie tous les personnes qui ont participé à l'élaboration de ce mooc qui m'a permis de mieux cerner les SIG.
创建者 veronique L
•Aug 31, 2022
Cours très intéressant avec un contenu très riche ! Par contre le nombre d'heure (20 heures indiquées) me semble très sous-estimé... je pense qu'il s'agit du temps des vidéos, perso pour tout assimiler, j'ai mis plus de temps.
A noter tout de meme que si le cours est "gratuit" l'accès aux labos, c'est à dire les exercices pratiques (semaines 5 et 6 SQL) n'est débloqué qu'avec un abonnement... ce qui est très dommage ! Cela ne bloque pas l'accès au 2ème devoir mais ce sont ces exos pratiques qui donnent du sens et permettent de voir si le transfert théorie / pratique est acquis.
创建者 MEERSSEMAN
•Jul 18, 2017
Sur le fond, formation très instructive et au contenu dense. Sur la forme, les exercices consistant à retranscrire précisément les syntaxes attendues de requêtes sql pour être validées m'ont parfois fait m'arracher les cheveux! Je retiens qu'au final, j'ai appris à manipuler ce langage et l'outil qgis et c'est bien l'essentiel. Merci pour cette formation et cette ouverture vers des problématiques africaines qui illustre bien l'application des SIG pour la modélisation de données et la gestion des territoires au XXIème siècle.
创建者 Cédric G
•Jun 13, 2020
bon rythme, explication claires et exemples pertinents avec cas d'études intéressants. La présentation des concepts peut sembler parfois "sèche" par moments, mais avec un tel sujet c'est difficile de s'y prendre autrement... Félicitations à l'équipe.
创建者 ZEFRI Y
•Oct 28, 2017
J'ai beaucoup apprécié ce cours. Il a été fait dans un enchaînement logique et langage bien clair et compris. Je remercie tous ceux fait des efforts pour le réaliser ainsi que Coursera de l'avoir mis en ligne à disponibilité du large public.